为切实做好山东聊城对口帮扶重庆彭水教育相关作业，本年4月22日至25日，东昌府区滨河实验校园骨干教师在校领导带领下，远赴重庆市彭水县鹿角镇中小学展开教育沟通活动。此次活动以讲堂演示、办理研讨、文明互鉴为主线，建立起鲁渝两地教育沟通的桥梁。
在鹿角镇小学冯佑衡教师执教的五年级数学课《分数的加减法》上，他使用直观教具和日子实例，将笼统的分数运算形象化，经过小组协作探求，让学生自主发现核算规则。厚实的教育功底和靠近学生实践的教育规划，赢得了在场教师的共同好评。
滨河实验校园冯守浩教师为鹿角镇小学四年级带来了一节生动有趣的英语课《Samatelotsofchocolate》。冯教师经过情形模仿、角色扮演和互动游戏，让学生在轻松愉快的气氛中把握要点句型，并结合健康饮食主题，引导学生用英语评论日子小习气，既训练了言语才能，又渗透了德育教育。
在鹿角中学刘教师执教的读写课《跟忘事依依学写作》上，他以“猜测标题—整理事情—剖析选材逻辑—搬迁写作”为主线，构成“输入—内化—输出”的完好学习闭环。经过使命驱动，引导学生猜测标题信息，激活阅览等待将阅览战略转化为写作才能，执行语文中心素质中的“言语建构与运用”。
滨河实验校园张岩岩教师教育了《虽有嘉肴》，他以“吟诵感知—整理文脉—品尝言语—传承文明”为主线，建立文言文深度学习结构。设置四个驱动使命，引导学生重复吟诵，感触音韵之美；经过小组协作整理文脉，完结证明思路图，清晰“类比引进—因果推论—引证强化”的说理结构；紧接着引导学生揣摩细节，品尝文言之美；最终追根究底，辅导进行班训规划，完成经典文本的现代转化。既能激起学生对礼记经典的了解，又能增强班级凝聚力。
沟通团一行在鹿角镇校园行政会议室进行了及时评课、研讨和座谈，我们对鹿角学子繁荣向上的精力状况和对常识的渴求多加欣赏，也充分肯定了两边教师的业务素质，并针对学情和讲堂生成提出了讲堂优化主张。在评课环节，鲁渝教师环绕“新课标下的讲堂立异”各抒己见。
在欢迎仪式上，鹿角镇校园冉校长介绍了鹿角镇中小学教育教育的基本状况，阐释了本次沟通活动的重要含义。滨河实验校园副书记张中华和校长刘丽民别离介绍了滨河实验校园的办学理念、德育作业以及近年来在教育教育方面获得的效果。他们都表明：此次沟通学习，启迪思维，拓展视界，见证了两校共筑教育梦的深沉友情，更是山东省、重庆市教育携手并肩、共促开展的缩影。
此次沟通时间短却丰盈。教育的含义，或许正如乌江与运河的相遇——千山万水，终将汇成滋补生命的浩荡长河。聊城与彭水的教育结对帮扶，既是教育资源的互补，也是开展理念的共融。东昌府区滨河实验校园将以此次活动为关键，秉承敞开、协作、共赢的理念，加强校际沟通研讨，一起推进教育事业的开展，为培育更多优秀人才奉献自己的力气。（李怀磊 通讯员张岩岩冯守浩）
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